Kan brætspil hjælpe barnet med klokken?
Brætspil, terninger og kort lader barnet øve sig i at tælle videre, tælle fem ad gangen og følge en rækkefølge, som også bruges til at læse uret.
Brætspil, terningspil og kortspil bruger flere færdigheder, som også er nyttige for klokken: at tælle videre fra forskellige tal, tælle fem ad gangen og følge en rækkefølge. Barnet behøver ikke tænke på det som øvelse. I kan bare spille og lægge mærke til forbindelserne.
Måske ligger der et spil eller en kortbunke i skabet, som ikke har været fremme længe. Et spil behøver ikke et læringsmål for at være en aften sammen værd. Men når barnet udforsker klokken, kan det være sjovt at se sammenhængen.
Hvad har et brætspil og et ur til fælles?
Et spil med en nummereret bane og et ur har begge tal i rækkefølge. Barnet tæller frem og ser, hvor langt der er tilbage. Fire skridt fra ét sted ender et andet sted end fire skridt fra et andet.
Urskiven er som en talrække bøjet til en cirkel. Efter tolv kommer et igen. I den norske læreplan indgår tallinjer, regler i leg og spil samt tid med ur og kalender blandt målene efter 2. klasse. Dette beskriver den norske læreplan, ikke danske skolekrav.
Hvis brikken står på syv, og terningen viser fire, tæller barnet otte, ni, ti, elleve. Den samme tælling kan hjælpe, når barnet skal finde ud af, hvor mange timer der er til elleve.
Hvordan hjælper terninger med minutterne?
I Yatzy kan barnet tælle fem ad gangen, når femmerne lægges sammen. En måde at læse minutter på er at tælle fem ad gangen rundt på urskiven fra tolv til den lange viser.
Når hele og halve timer er velkendte, kan minutter stadig være en ny udfordring. Det betyder ikke, at klokken er for svær. At tælle fem, ti, femten og tyve kræver måske bare mere tid. At tælle femmerne i et terningspil bruger samme rækkefølge.
I kan også inddrage selve uret i spillet. Se på det, når I begynder og slutter, og tæl, hvor langt den lange viser er gået.
Hvad har spilleregler med uret at gøre?
Begge dele kan handle om at gøre ting i en hjælpsom rækkefølge. I spillet kaster I, flytter og giver terningen videre. På uret kan barnet først se på den korte viser for timen og derefter den lange for minutterne.
Hvis barnet blander dem sammen, kan du prøve en kendt besked: »Først den korte, så den lange.« Hold forklaringen kort, og gå tilbage til spillet.
I aften kan I finde et spil, I allerede har. Lad barnet tælle højt, når brikken flyttes. Spiller I Yatzy, kan I tælle femmerne sammen. Se, hvad klokken er før og efter, og lad det være nok. Spillet skal stadig have lov at være et spil.
Flere idéer findes i lege med klokken hjemme og klokken trin for trin.
Klokkeappen tilbyder gradvis øvelse med oplæste opgaver og spil. Appen udvikles med pædagoger og specialpædagoger til øvelse og gentagelse. Nye begreber kan kræve en voksens forklaring først.
