I hvilken rækkefølge lærer barnet klokken?

En rolig rækkefølge er hele timer, halve timer, kvart over og kvart i og til sidst minutter fem ad gangen. Hvert trin bygger på det forrige, så barnet kun skal møde én ny idé ad gangen. Gå videre, når det føles velkendt, frem for efter en bestemt tidsplan.

Nogle trin går hurtigt, mens andre tager længere tid. Begge dele hører til læringen. Her forklarer vi, hvorfor rækkefølgen kan hjælpe, og hvor det ofte bliver svært.

Hvorfor begynder I med hele timer?

Ved en hel time peger minutviseren, den lange, lige op mod tolv. Barnet behøver derfor kun at læse timeviseren, den korte.

Det giver en tydelig begyndelse. Peger den korte på fem og den lange på tolv, er klokken fem. Prøv med timer, barnet kender fra dagen. Er I lige begyndt, kan du læse om hvordan du introducerer viserne.

Hvorfor kræver halv og kvart mere tid?

Halve timer og kvarterer kan ikke bare læses som tal på urskiven. De beskriver dele af visernes bevægelse rundt på uret.

Halv fem betyder halvvejs til fem. Den lange viser peger ned mod seks, og den korte står midt mellem fire og fem.

Hvis barnet ser, at den korte viser har passeret fire, er det forståeligt at sige halv fire. Spørg, hvilket tal viseren er på vej imod. Hvis sengetid er halv otte, kan du sige »nu er det halvvejs til otte«, når I ser på uret.

Tolv, tre, seks og ni deler urskiven i fire lige store dele. Hver del er et kvarter. Ved kvart over fire er den lange viser gået fra tolv til tre. Ved kvart i fem peger den på ni og mangler en kvart omgang.

En pizza delt i fire eller et papirkryds over et tegnet ur kan gøre fjerdedelene lettere at se.

Hvornår kan I begynde med minutter?

Når hele og halve timer samt kvarterer føles velkendte, kan I vise, at hvert tal står for fem minutter for den lange viser. Et betyder fem minutter, to betyder ti og så videre.

Tæl højt rundt på urskiven: fem, ti, femten, tyve. Nu kommer også udtryk som fem over, ti over, ti i halv, fem i halv, fem over halv, ti over halv, ti i og fem i.

I kan tælle fem ad gangen under en gåtur eller køretur. Senere kan barnet pege på et tal og sige, hvor mange minutter det betyder. At læse minutter og mærke dem gå er forskellige færdigheder, som vi beskriver i hvor længe fem minutter føles for et barn.

I aften kan I vælge tre klokkeslæt fra det trin, barnet er på. Når de er velkendte, kan I prøve ét fra næste trin. Klokkeappen tilbyder gradvis øvelse i analog, digital og engelsk tid gennem oplæste opgaver.