Hur långa är fem minuter för ett barn?

Att läsa av klockan och känna hur länge fem minuter varar är inte samma sak. Barnet kan öva på det första med hjälp av visarna. Det andra kan du hjälpa till med genom att sätta ord på tidsperioder i vardagen och visa dem på klockan.

Därför kan barnet säga ”kvart över tre” helt rätt och fem minuter senare fråga om det är långt kvar till middagen. Barnet kan det ena och håller fortfarande på att lära sig det andra.

Varför är fem minuter svåra att känna?

Tid går inte att hålla i eller ta på. Barnet kan jämföra längder med händerna, med steg eller med två saker bredvid varandra. Tid har ingen sådan form och är borta så snart den har gått.

Dessutom känns tid olika. Fem minuter går fort under en rolig lek och långsamt i baksätet på väg till släkten. Vi vuxna kan ha glömt att klockan och känslan av tid en gång var två olika saker.

När du säger ”vi går om fem minuter” hör barnet kanske en siffra utan något att jämföra med. Det behöver inte vara ovilja. Barnet kanske inte vet om fem minuter räcker för att bygga färdigt tornet eller bara för att hitta skorna.

Hur kan klockan göra tiden synlig?

På en analog klocka, alltså en klocka med visare, kan barnet se hur den långa visaren flyttar sig. På fem minuter går den från en siffra till nästa.

En halvtimme är på samma sätt ett halvt varv. När barnet har sett det några gånger kan ”en halvtimme till” börja betyda mer än bara ord.

Nästa gång du säger ”fem minuter kvar” kan du peka på klockan: ”När den långa visaren kommer till nästa siffra går vi.” Då får barnet siffran, klockan och väntan tillsammans. När barnet är redo att läsa minuter kan ni gå vidare med klockan steg för steg.

Vad kan ni prova i kväll?

Sätt namn på tid som barnet redan upplever och låt klockan visa den. Välj en eller två saker:

• Ta tid på tandborstningen och säg efteråt hur länge den varade.
• Se hur långt den långa visaren går under ett avsnitt av en serie.
• Gissa hur lång tid det tar att plocka undan leksaker och kontrollera efteråt.
• Säg till både när något börjar och när det slutar, så barnet upplever hela tidsperioden.

Att bara med ord förklara en halvtimme kan vara lika svårt som att förklara hur tungt ett kilo känns. Vanliga erfarenheter ger barnet något att jämföra med. Det behöver inte bli en lektion av varje aktivitet.

Upprepa gärna samma bekanta exempel en annan dag. Fler idéer finns i hur ni kan öva på klockan hemma.

I Klokkeappen övar barnet på analog, digital och engelsk tid med upplästa uppgifter. Känslan för hur länge något varar övar ni på i vardagen med en riktig klocka i närheten.