Borde mitt barn kunna klockan nu?
Fråga läraren vad klassen arbetar mot. Hemma kan ni utgå från det barnet redan kan om klockan och öva vidare utan att jämföra med andra barn.
Barnets lärare kan berätta vad klassen arbetar mot och när den ska öva på klockan. Hemma kan du utgå från det barnet redan förstår. Att lära sig klockan är ingen tävling och det går bra att ta lite i taget.
Klockan består av flera färdigheter som växer fram över tid. Det är mer användbart att se barnets nästa steg än att jämföra med klasskamrater.
Vem kan förklara vad skolan förväntar sig?
Läraren känner både undervisningens plan och ditt barn. Fråga vad klassen gör just nu, vilka ord de använder och om det finns något ni kan öva på hemma.
I den norska läroplanen ingår att förklara hur tid kan beskrivas med klocka och kalender bland målen efter årskurs 2. Målet anger inte alla klockslag barnet ska läsa. Det här beskriver den norska läroplanen, inte svenska skolkrav.
Du kan fråga:
- Arbetar klassen med klockan nu eller längre fram?
- Vad kan mitt barn redan och vad är nästa steg?
- Finns det något du vill att vi övar på hemma?
Om klockan står i veckoplaneringen kan den vara en bra utgångspunkt. Då möter barnet samma idéer och ord både hemma och i klassrummet.
Hur ser du vad barnet redan förstår?
Visa några klockslag och lyssna på barnets förklaring. Gör det lekfullt och sluta innan det blir tröttsamt. Börja med en hel timme.
När hela timmar känns bekanta kan ni prova en halvtimme. Barnet kan säga halv två eftersom den korta visaren har passerat två. Men halv tre betyder halvvägs till tre.
Prova sedan kvart över och kvart i. Där barnet behöver mer betänketid finns en bra plats att fortsätta öva.
Läs mer om klockan steg för steg, från hela timmar till att räkna minuter fem i taget.
Vad gör du om barnet tycker att klockan är svår?
Gå tillbaka till ett bekant steg tills barnet känner sig tryggt igen. Att kunna hela timmar är redan något att vara stolt över.
Knyt tiden till något barnet bryr sig om, som middagen eller att gå ut. Säg klockslaget när det händer. Små stunder kan bli övning utan en särskild aktivitet. Om ni precis har börjat finns råd om att introducera klockan.
I kväll kan ni ställa en riktig eller ritad klocka på två och halv tre och lyssna på barnets svar. Om din oro handlar om mer än klockan kan du prata med läraren.
Klokkeappen introducerar uppgifter gradvis och har upplästa övningar. Nya begrepp kan ändå behöva förklaras av dig eller läraren först.
